2008-03-20

[轉] 創新服務研究員 x 2

資策會 主要承接經濟部資訊產業相關的推動專案。
創新應用研究所 主要進行服務創新的相關研究與推動。
目前『服務科學組』有空缺兩位『創新服務研究員』。

工作內容,大約如下:
‧進行全球服務創新等相關主題的研究
‧撰寫服務創新研究報告
‧執行專案管理
‧輔導廠商導入服務創新方法

個人資歷條件,需求如下:
‧碩士以上學歷
‧科系:管理相關、工業設計、美術設計、社會科學(如人類學、心理系等)皆可
‧對創新相關議題、對研究有興趣
‧熟悉電腦操作,能寫研究報告
‧沒有工作經驗、只要有潛力、有誠意,也歡迎來應徵。當然,若有專案管理經驗者優先。

有興趣者,可先上網 http://www.iii.org.tw/ ; http://www.find.org.tw/ 瞭解資策會創研所的相關研究。請將個人履歷寄給:蔡小姐 mirandat@iii.org.tw


2008-03-10

2008 雲林社區培力課程開跑


一、計畫宗旨
配合行政院文化建設委員會以社區總體營造為政策方針,期許透過此觀念以喚醒居民對自己所在居住地方的認識關心,凝聚居民之共同意識,關心區域的人、文、地、景、產,全民一起努力於居住地區的營造,雲林縣持續推動社區營造工作,並與農業首都的理想目標扣合。
本培訓課程培養社區、鄉鎮公所社區營造基礎概念,使參與社區對營造點計畫工作有初步認識並具有提案能力,以為徵選的前置培訓,預計徵選類別與數量包括:
A類社區:未曾接受社造點補助之初階社區(雲林縣東區3個,西區3個)。
B類社區:具社造基礎,有意以自發力量改善社區環境之社區(雲林縣東區2個,西區2個)。
C類社區:具社造基礎,有意願藉由社區相關藝文活動、紀錄等凝聚公共意識之社區(雲林縣東區3個,西區3個)
D類社區:鄉鎮公所提案類整合轄區社區推動(雲林縣東區2個,西區2個)。
故藉此培訓課程發掘出有自主營造潛力的社區,透過文化局及社區營造中心的協助與輔導,激發社區活力,致使政府資源進入社區更具顯著的加乘效果。

二、計畫目的
承上述,本培訓之目的包括:
1、創造社區營造與環境營造的基礎學習機會。
2、藉課程學習,發掘出具有自主營造潛力的社區。
3、持續推動雲林縣的社區營造運動。

三、辦理單位
指導單位:行政院文化建設委員會
主辦單位:雲林縣政府文化局
承辦單位:雲林縣林內鄉社區營造協會
活動時間:3/23、3/29、3/30、4/12
活動地點:雲林科技大學生活創意系
報名方式:即日起至97年3月19日止,逕向雲林縣社區營造中心 專案助理 廖育輝 先生 E-mail:twngsm7@yahoo.com.tw 電話:0915-313239

四、課程規劃
1、徵選分類:因應97年度的社區營造點分為三類:
A類:凡雲林縣有心推動社區總體營造工作之社區(不限於既有里鄰之社區劃分方式),且經政府立案之基金會、文史工作室、社區發展協會、社區管理委員會等,皆可參加(四年內已參加本計畫入選之社區,不在補助範圍內)。
B類:凡參加過本局辦理之社區營造點輔導一年以上對社區環境(小工程且以雇工購料方式執行)有意願之社區,皆可參加。
C類:凡參加過本局辦理之社區營造點輔導一年以上對社區文字及影像記錄、社區故事、社區繪本、社區劇場等有興趣之社區。
D類:(整合型):由鄉鎮市公所選擇轄區之社區,與社區發展協會配合,可提跨社區整合型的社區文化活動計畫,輔導並整合該轄區內之社區。


2008-03-07

[流水帳] 我在墾丁也快被自己操死


這兩天一夜的墾丁青年志工培訓
從一個多禮拜前就開始忙了
在文化局李信政大哥的淫威之下
大家每天都過的戰戰兢兢
深怕有出任何包
就要遭受他可怕的連環碎碎唸攻擊
很早以前
李信政大哥就灌輸我們一個觀念
就是他在文化局辦的活動
辦的比外面專業的旅行社還要好
從他下面出去的人
都可以在外面獨立開旅行社
言下之意
就是對我們有相對高的標準要求

然而
今年的替代役人數
和往年比起來
少了將近快一半的人力
有四名處於待退狀態 (包括我)
有四名處於沒經驗狀態 (進來後還未曾實際參與執行過相關活動)
而且大家好像都是應付的心態居多
這種情況
就像公司雇了一群不適用的員工卻要把活動辦好
所以是有些許難度

所有的前置作業
包括
經費概算
手冊編輯
資料搜集
參訪社區及景點的聯絡和確認
準備社區禮物
確認交通路線及時間
導覽員的安排
食宿安排
報名資料確認
名牌製作
分配房間
分配飯桌
分配遊覽車座位
準備收據
領隊工具
團康道具
準備簽到冊
研習課程教材
製作課程獎狀
採買獎品和餅乾
當日工作分配
等等
一切就妥之後
還要練習營火舞等團康活動
整個就是累攤了

三月一號一大早
在文化局廣場集合
大家不到七點就先去文化局
把昨天傍晚打包的一箱又一箱的東西
分別上到兩台遊覽車
同時應付當天放棄不來或當天報名的狀況

早上到下午的行程
安排了三個社區的參訪
我和CC還有小安是A車的主持人
我們在車上
一開始就是介紹工作人員
宣達注意事項
講解這兩天的活動行程
然後開始玩姓名賓果的遊戲
送獎品

在社區參訪的過程
最重要的就是控制時間
每一個社區參訪的細節都要掌控好時間
還要顧好小朋友的安全
不能讓他們走失或受傷
所以一刻不得閒
還有
因為核銷需要
所以每參訪一個點 都一定要拍團體照
而且要有活動名稱的布條字樣
如果這時候有人忘記帶布條下車 就等著被連環炮攻擊了

去完大湖社區騎腳踏車逛社區之後
我們在第二個嘉蓮社區享用社區風味午餐
大家參訪社區的時候 最喜歡拍照了
很歡樂
pose一大堆
社區風味餐很好吃

第三個社區是永樂社區
這幾個社區的環境景觀點工購料都做的很好
算是很細緻了
大家在社區搭建的戶外休憩空間
一些人坐在搖椅上聊天
另一些人在旁邊學做美食DIY
感覺很悠遊自在

連續參訪完三個社區之後
大夥來到了海洋生物博物館
當好不容易大家都進去海生館看鯊魚的時候
我和明哲跟俊銘
則在頭痛幾個後來才報名的人他們的房間問題
因為女生跟男生不同房間
搞了老半天才橋定
才趕上去看小企鵝 超可愛

參觀了一整天的社區跟景點
接著我們來到了墾丁青年活動中心
卸下行李
社區夥伴們開始準備進去用晚餐
而我們則開始清點與安置營火晚會要用的物品
因為我們之前都沒有來勘場
所以是第一次來到這裡
發現電腦的聲音不能接到它的音響喇叭
然後其它人又不知道跑到哪裡去
然後東西也不知道被熱心的社區志工搬到哪裡去
整個就是超亂
不過最後營火晚會還是順利圓滿結束了
詳見cc的部落格文章
大家跳了營火舞
玩了一些團康遊戲 夾夾樂 鋪麵粉 畫臉等等 很好玩
社區也上台表演話劇 舞蹈等等
最後感性時間 發表感言
馬的 Cc整個裝哭裝超像
成功搏取大家的同情
旁邊很多人在喊 “cc加油 cc不要哭”
我在旁邊尷尬的笑加上三條線
最後輪到我講的時候
我就說了快要退伍的感言
然後水井阿嫂叫大家給我愛的抱抱
這時候水井的青年志工全部衝上來輪番抱我親我
讓我整個驚喜又感動 很開心

結束之後 大家就一起去逛墾丁大街
吃滷味 喝飲料
然後回宿舍休息

本來以為累了一天可以好好休息的
幾個社區的小朋友又說要去夜遊
為了安全考量 小朋友需替代役陪同
凌晨兩點多出發
我和另外兩個學弟共三人帶著十八位社區青年志工
結果還沒踏出墾丁青年活動中心大門
因為另外兩個學弟走比較慢
小朋友整個走超快
所以我就先追上去
結果就和我走散了
好死不死我手機又沒電了
變成我孤單一個人在深夜要帶十八個小朋友去夜遊
這群小朋友又自顧自地走
我整個又累又剉

後來 “半被帶半帶人”地
和小朋友抵達墾丁沙灘上玩
藍色的星空映照在沙灘上 很漂亮
大家在夜晚的沙攤上玩沙 看星星
好險這群小朋友沒有出什麼包
只有一個孩沙里的小妹妹翻牆的時候從牆上掉下來 腳受傷而已 (…!!!)

後來在墾丁青年活動中心門口對面的 7-11 才和學弟他們會合
這時才鬆了一口氣
大家玩一玩投籃機
吃吃餅乾 喝喝飲料 聊聊天之後
就帶小朋友們回中心宿舍洗澡睡覺了
這時也已經凌晨四點了

才睡不到兩小時吧
就天亮
起床準備早上的社區繪本工作坊
這時發現替代役們都睡傻了
因為大家昨天都很晚睡
只有我跟俊銘最早醒
俊銘才匆匆去每個房間叫床用早餐
然後我們趕著大家用完早餐之前 開始佈置教室
貼課程海報 架設筆電 投影機 排桌椅 準備教材 擺簽到冊 測試麥克風設備等等
不過好在這個工作坊是給楊厝社區帶
所以忙亂一陣之後 又可以休息一下子
但此時突然發現 課程最後要頒發的獎狀還沒做 感謝狀又不見了
所以就請家銘創意手繪三張獎狀
然後請易融去遊覽車上找感謝狀
總算都齊全了
這時候cc跟小安兩個人自己跑出去外面
然後又偷跑回寢室睡覺
真的是情何以堪啊
我的棒棒堂簽名照終於在這個時候也當獎品送出去了

中午
我們抵達阿達海產店享用午餐
和家銘, 小安, cc, 重然大哥, 還有一些水碓社區的小朋友同桌
比賽猜生日
猜輸的要喝醬油
整個超鹹

用完餐之後
大家便回到遊覽車上前往下個參訪景點
因為我們也都累了 懶的主持
大家又想要唱歌
所以在車上大家一直在唱歌

我們先後前往竹田驛站以及六堆文化園區參訪
這時候我已經累傻了
但是看到大家很開心的在一起拍照
我就覺得很欣慰

後來大家拿完餐盒之後 就上遊覽車準備回雲林了
因為水井和楊厝要經嘉義進雲林 不進斗六
所以我們換到了B車去
一路上 大家瘋狂的唱歌
cc 整個又唱又跳的
還害我被李信政大哥唸了一下

後來晚上回到斗六
我們大夥就一起去吃阿亮快炒
然後約隔天唱歌
結束了這兩天疲憊到不行卻充滿回憶的墾丁之行

這兩天非常的累
雖然是去墾丁
但基本上沒玩到
不過 總算是結束了一件案子
接下來應該就可以好好 “待退” 了吧
唉 想到再一個月就要退伍了
真捨不得雲林這兒的一切
在這裡認識了好多朋友
捨不得社區的社造夥伴
捨不得社區的小朋友
捨不得住在同一個屋筵下的室友
捨不得文化局和雲科大的夥伴
在雲林生活的這十一個月真的是非常的快樂…

selected previous posts (2007-04 ~ now):
社區寒假生活營圓滿結束
水井成果展圓滿落幕
關於水井
2007 福爾摩沙漁鄉社區知性之旅告捷!
水碓生活館
南投與彰化社區走訪
最近在楊厝...
上安社區的文化創意產業
安全回報之近況揭密!Vol.01
where i live now
文化服務役上了!


2008-03-05

創意生活設計 or 互動設計?

昨天幫同袍瞄了一下雲科大創意生活設計系碩士班考試的簡章, 著實嚇了一跳. 因為上面開的 6 本參考書單, 可說清一色是互動設計相關經典讀本. 其中包括以下 5 本:

1. IDEO,《IDEO Method Cards 51 ways to inspire design》,methodcards@ideo.com
2. Bill Moggridge,《 Designing Interactions 》, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, London, England ,2007
3. Tom Kelly, 《The Art of Innovation》, 第一版, Doubleday, New York, 2001: 徐鋒志譯, 《IDEO 物語》, 第一版, 大塊文化出版.台北., 2002
4. 余德彰等著, “劇本導引”, 第一版, 田園城市, 台北, 2001
5. Donald A. Norman, 翁鵲嵐等譯, “情感設計”, 初版, 田園城市出版, 台北市, 2005

之前因為在雲林做社區營造的關係, 所以和雲科大創設系的幾位老師及學生, 有相當密切的接觸及合作. 不過, 因為這個系目前只有兩屆, 所以一直看不出端倪. 只知道有點像商業設計, 有點像工業設計, 然後在研究文化創意產業, 地方文化, 創意商品方面的東西, 然後還有一些展示設計的部份.

昨天看到該系今年首屆碩士班的參考書單, 讓我開始反思許多問題: 為什麼創意生活設計系的書單, 會幾乎清一色是互動設計的書? 為什麼它不叫互動設計系呢? 互動設計的目的為何?

答案顯而易見, 這是因為關注的點不同: 互動設計師關注的是互動科技, 互動經驗及互動形式, 而創意生活設計師關注的是---生活.

這也似乎間接暗示了為什麼我們老在談互動"設計", 卻老是跨不出工程/技術本位的思考邏輯 (即使我們很討厭別人將我們歸類為工程技術人才) 為什麼所謂的互動設計師, 只有很少數的, 像 IDEO 這樣的單位, 才有從人類學及社會學角度提出的論述.

其實這很有趣, 一個互動設計師, 想用互動科技解決生活問題的本身, 實際上已陷入從技術角度出發的思考邏輯了. 但是許多設計案例證明, 要解決生活問題, 並不一定需要互動科技, 它需要的是設計師的智慧, 解決問題的各種創意方案, 而這方案不一定得用互動科技.

所以, 或許互動設計更適合做為一種 approach, 而非 principle. Moreover, 或許 "創意生活設計", 會比 "互動設計" 這個 term, 來的更像我們願意談的東西. 因為關鍵不在於設計物是否為互動形式, 而是在於它是否改善生活經驗, 或提供更優質的生活想像.

此時, 我的腦袋豁然開朗.


p.s.
我很喜歡創設系主任黃世輝教授提出的 SPAC 體驗設計 framework.

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[前po] IDEO 的創新修練
[前po] 跨領域整合的創新設計program--Stanford d.school!